ORIENTERING 21. Februar 1970

Minderheitengruppen wurden oft verfolgt und vernichtet. In Deutschland wurden Zigeuner und Juden einem Massenmord ausgesetzt. In Lateinamerika wird heute die Menschenjagd der Indianer praktiziert.
Die Verfahren können von Land zu Land variieren, in Frankreich z.B. man versucht, die Kultur und Sprache der Bretagne zu unterdrücken, indem man sie in Schule und Verwaltung verbietet. In der gleichen Position ist Sami in den nordischen Ländern. Die Gelder in verschiedenen Ländern können massakriert oder verdeckt sein Assimilation, aber das Ziel ist dasselbe: Menschen als ethnische Gruppe auszurotten.

In den samischen Siedlungen werden derzeit Anstrengungen unternommen, um militärische Einrichtungen zu errichten und das Militärpersonal aufzustocken, Arbeiter in Bergbaueinrichtungen zu importieren, der Landkreis schafft ständig neue Planungspositionen für den Wohnort der samischen Bevölkerung und die Schule unternimmt neue Schritte zur Erforschung der samischen Einrichtungen.

Täglich können norwegische Administratoren, von Schreibkräften bis zu Kreisverwaltern auf Kreisebene, "lustige" Witze über den Mangel an norwegischen Kenntnissen der Samen hören. Der Zweck der norwegischen "Intelligenz" ist klar: Indoktrinieren Sie, dass die schlechten norwegischen Kenntnisse der Sámi darauf hindeuten, dass die Sámi schlecht begabt und zivilisiert sind.

Zu einer Zeit, als die Zentralregierung Det Norske Samlaget scheint zu glauben, dass es den Sami finanziell und sozial besser geht, und veröffentlicht ein Orion-Buch mit dem Titel Nordischer Neokolonialismused. von Lina Homme. Es gibt fünf Beiträge, die ein Ganzes bilden und die fehlerhafte Linie der norwegischen Sami-Politik zeigen. Einer Linie folgen die Behörden noch.

Der schwedische Bürgerbeauftragte für Sami, Tomas Cramer, stützt sich auf den historischen Hintergrund der behaupteten und gesetzlichen Rechte der Sami auf Land und Wasser. In sachlicher und überzeugender Weise dokumentiert er, dass die nordischen Länder die Länder der Samen annektiert und ihnen ihre Rechte entzogen haben.

Prof. Vilhelm Aubert basiert auf Kautokeino Rebellion 1852 und wie die norwegischen Herrscher mit eiserner Hand den Aufstand niederbrachen.

Das Problem der Kultur, das Problem der Armut und das Problem der Ohnmacht sind die drei Punkte, die Prof. Aubert ausführlich diskutiert. Und er warnt vor darauf basierenden Lösungen Bevölkerung (was viele Politiker anstreben). Solche Gedanken sind in der Tat die alte harte Linie der Forschung in neuer Verkleidung.

Während mag.art. Anton Hoem spricht Schulfragen an, Assistenzprofessor Nils Jernsletten das Kultur- und das Identitätsproblem. Die Eiserne Ebene trifft die verschiedenen Gruppen, die sich voll assimilieren und die samische Kultur herunterspielen wollen. Auf meisterhafte Weise zerbröckelt er ihre Argumente.

Nach einem Auftrag des Ministeriums für Kirche und Bildung von 1964/65 führte Hoem eine Umfrage zur Sámi-Schule durch. Die Studie zeigt ein völlig erfolgloses Bildungsangebot für samische Kinder. In letzter Zeit wurden einige Verbesserungen vorgenommen, die jedoch fast alle samischen Kinder erreichen. Hoems Ermittlungen werden immer noch als "vertraulich" eingestuft, vielleicht, damit dies unter den Samen nicht allgemein bekannt wird. Der norwegische Sprachunterricht für samischsprachige Kinder basiert auf dem norwegischen Muttersprachenunterricht, so dass samischsprachige Kinder während des Unterrichts keine Kenntnisse erreichen, die den Mindestanforderungen des Mindestplans für die kleine Schule entsprechen, und das Wissen zwischen samischsprachigen Schülern und norwegischsprachigen Schülern mit zunehmendem Schulalter zunimmt.

Die Beiträge zu den vier es bestätigt das universitätsstipendium mag.art. Per Otnes erklärt, dass die Sami unter den gleichen Bedingungen leben und den gleichen Status haben, den Menschen in Überseekolonien haben. Der einzige Unterschied besteht darin, dass die norwegischen Behörden dies bestreiten.

Das Buch sollte von Personen gelesen werden, die über Fragen zu den Sami entscheiden, dh von den Gemeindebehörden, Mitarbeitern der Kreisverwaltung und Mitarbeitern des Ministeriums. Alle wichtigen Entscheidungen in Bezug auf die Sami werden von ihnen getroffen, da die gewählten Gremien hier nicht mit uns zusammenarbeiten. 

Klassen dieses Buches sollten an der sogenannten Sami-Volkshochschule und an der Highschool bei Sami zu finden sein.

"Nordischer Neokolonialismus" ist wohl das beste Buch der Gegenwart zu samischen Themen, aber es verhindert natürlich nichts Besseres.

Von Odd Mathis Exit

NORDISCHER NEUER KOLONIALISMUS
Lina Homme. Orion Debatte
Die norwegische Gesellschaft

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